学术方向

作为其员工发展功能的一部分,Chertl有助于支持罗得岛大学学术界的方向。基于我们不断学习和适应我们的角色和责任的想法,方向被视为连续的过程。定位也被视为一种过程,涉及学术本身以及人力资源司,部门负责人和同事(包括Chertl的学者)。

强烈鼓励所有新的学者罗得岛都受到强烈鼓励参加 学术定向计划(AOP) 这将在每年到1月底前进行。该计划的专注于“成为罗德学术”,尤其是教学和学习空间。 AOP由三个部分组成。第一部分围绕着大学的三个核心职能框架:教学和学习,研究和社区参与,划分大学存在的专业知识。该计划的第二部分旨在旨在教学新的人(尽管它对任何想参加的人开放)并处理教学的“坚果和螺栓”。 Chertl学者促进了互动研讨会课程,他们专注于促进学习的方面,包括使用讲座设施和评估。该计划的第三部分侧重于'数字教学和学习 并向罗得岛,Ruconnected和其他技术用于教学和学习的学习管理系统的学术。虽然AOP由Chertl同事组织,演示者和促进者还包括大学领导,包括VC和DVC和Deans,院长,获得奖项在教学,研究和社区参与领域,以及其他学术员工纪律谱。该计划包括图书馆,员工工会和校园的步行之旅的介绍。

除了在年初提供的完整学术定向计划外,Chertl还提供了一个 迷你AOP. 8月,对于1月之后加入罗得岛的讲师。这并未涵盖主程序中所取得的成就,但为欢迎员工提供,并向大学的三个核心职能介绍它们以及这些核心功能。特别是,我们分享Chertl支持学者履行其职责的不同方式。这绝不是完整计划的替代品,因此强烈建议工作人员在第一份机会上参加完整计划。

Chertl通过一对一的咨询,展示,讲习班和全年各种其他活动支持学术人员的持续取向和发展。此外,Chertl.还提供了短期课程和资格,专注于在大学中加强教学和学习的学术参与。这些是 催化剂课程 (关于教学,评估和学习的对话)  高等教育研究生文凭

 

有关学术定向计划的更多信息,请联系Lynn Quinn教授 l.quinn@ru.ac.za. 

上一次更改:星期三,2017年11月8日20:05:58 Sast